PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK

Öğrencilerin öğrenirken keyif almaları, sınıf ve okulda pozitif duygular yaşamaları, olumlu iletişim ikliminin bir parçası olmaları, öğrenme ve gelişim süreçlerinin farkına varmaları ve öz güven/yeterlilik inançlarının yüksek olması birimin öncelikleri arasındadır.

Öğrencilerimize duygusal-sosyal, akademik-eğitsel, kariyer-mesleki ihtiyaç ve problemleri bağlamında 6-7 hafta süren tematik psikoeğitim programları uygulanmaktadır. Mentörlük sistemi ile ders-sınav-okul başarısı, verimli çalışma, olumlu davranış geliştirme gibi konularda birebir izleme ve takip yapılmaktadır.

Öğrencilerin yetenek, ilgi, öğrenme stilleri ve çalışma davranışları test ve test dışı tekniklerle belirlenmekte, mesleklere ve eğitsel kulüplere yöneltilirken bu sonuçlar dikkate alınmaktadır.

Öğrencilerin öğrenme stili belirlenerek kendilerine en uygun öğrenme teknikleri konusunda rehberlik yapılır. Sınıf, branş ve mentör öğretmenler bilgilendirilerek öğrenme stillerine yönelik ders anlatımları konusunda öğretmenlere rehberlik yapılır.

Öğrencilerin öğrenme ve başarı ihtiyaçları dikkate alınarak öğrenciye özgü etüt programları hazırlanır ve program takibi yapılır.

Öğrencilerin okul başarısını artırması için öğretmen-öğrenci-veli ve sınıf-okul-aile sistemlerinin birlikte çalışması ve uyumu önemsenmektedir.

Öğrencinin gelişim ve öğrenme sürecini aile içinde desteklemek amacıyla tematik aile bültenleri hazırlanır ve rehberlik servisi aracılığı ile ailelere iletilir.

Psikolojik Danışma ve Rehberlik birimi tüm öğrencilerin velileri ile her dönem en az bir kez yüz yüze ya da telefon ile öğrenci başarı ve gelişimi hakkında görüşme yapmaktadır.

Öğrencilerin farklı gelişim alanlarına ve okul başarılarına yönelik her ay sınıf ve branş öğretmenleri ile düzenli izleme-değerlendirme toplantıları yapılır. Değerlendirme sonrasında öğrencinin gelişimine ilişkin amaç ve faaliyetler belirlenerek takip edilir.