{"id":62,"date":"2026-10-15T14:46:34","date_gmt":"2026-10-15T14:46:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.antalyasinavkoleji.com\/?page_id=62"},"modified":"2026-10-15T14:46:34","modified_gmt":"2026-10-15T14:46:34","slug":"ingilizce-egitimi-ortaokul","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.antalyasinavkoleji.com\/?page_id=62","title":{"rendered":"\u0130NG\u0130L\u0130ZCE E\u011e\u0130T\u0130M\u0130"},"content":{"rendered":"\n

\u0130NG\u0130L\u0130ZCE E\u011e\u0130T\u0130M\u0130<\/h1><\/div>

\u0130NG\u0130L\u0130ZCE E\u011e\u0130T\u0130M\u0130<\/h2>

S\u0131nav Koleji Ortaokullar\u0131nda \u00f6\u011frencilerimizin bilgi \u00e7a\u011f\u0131 dil gereksinimini yakalayabilmeleri i\u00e7in; \u2018Yazma, Okuma, Dinleme ve Konu\u015fma\u2019 becerileri kazanmalar\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra \u0130ngilizceyi anlamalar\u0131 ve aktif kullanmalar\u0131, \u00fcst d\u00fczey d\u00fc\u015f\u00fcnme becerileri ve \u00f6\u011frenme e\u011filimlerini kazanmalar\u0131 ama\u00e7lanm\u0131\u015ft\u0131r. Bu ama\u00e7 do\u011frultusunda \u0130ngilizce derslerimiz; 21. y\u00fczy\u0131l becerilerini kapsayan i\u00e7erikle, derinlemesine d\u00fc\u015f\u00fcnen, sorunlar\u0131 yarat\u0131c\u0131 bir \u015fekilde \u00e7\u00f6zmeye gayret eden, tak\u0131m \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131na uyum sa\u011flayan, de\u011fi\u015fen teknolojiyi s\u00fcrekli takip eden, yo\u011fun bilgi ak\u0131\u015f\u0131 ile ba\u015fa \u00e7\u0131kabilecek bireyler yeti\u015ftirmek hedefi ile i\u015flenmektedir.<\/p>

S\u0131nav Koleji Ortaokullar\u0131 \u0130ngilizce program\u0131m\u0131z; \u00f6\u011frencilerimizin d\u00fc\u015f\u00fcncelerini gerek yaz\u0131l\u0131 gerek s\u00f6zl\u00fc olarak belirli d\u00fczeyin \u00fczerinde ak\u0131c\u0131 ifade etmelerine olanak sa\u011flayacak \u015fekilde olu\u015fturulmu\u015ftur. Dil edinimleri dijital platformlarla, hikayeler ve makalelerle zenginle\u015ftirilmi\u015ftir. Dolay\u0131s\u0131yla her \u00f6\u011frenciye, kendi d\u00fczeyi do\u011frultusunda takip edilebilen olanaklar sa\u011flanm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>

\u00d6\u011frencilerimizin akademik geli\u015fimleri y\u0131l boyunca yaz\u0131l\u0131 s\u0131navlar, ders i\u00e7i etkinliklere kat\u0131l\u0131m durumlar\u0131 ve proje \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 ile de\u011ferlendirilmektedir. 8. s\u0131n\u0131fta \u0130ngilizce e\u011fitimi Liselere Ge\u00e7i\u015f Sistemi olan LGS haz\u0131rl\u0131k \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 ile ciddi bir ivme kazan\u0131r. Bu s\u00fcre\u00e7te S\u0131nav Koleji Ortaokullar\u0131 \u00f6\u011frencilerimiz hi\u00e7bir \u015fekilde et\u00fct, kurs ve \u00f6zel derse ihtiya\u00e7 duymazlar. Gerekli olan eksik tamamlama \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 soru \u00e7\u00f6z\u00fcm saatleri, deneme s\u0131navlar\u0131 ve et\u00fct \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 okul i\u00e7inde yap\u0131lmaktad\u0131r.<\/p>

PROGRAMLAR<\/h4>

E\u011fitim sistemimizin as\u0131l hedeflerinden biri 21. y\u00fczy\u0131l\u0131n gerektirdi\u011fi bilgi ve becerilere sahip d\u00fcnya ile ayn\u0131 dili konu\u015fan \u00f6\u011frencilerimizi, bu hedefimiz do\u011frultusunda gelece\u011fe haz\u0131rlamakt\u0131r. 21. y\u00fczy\u0131l becerilerinde 4C olarak bilinen Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication (Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme, Yarat\u0131c\u0131l\u0131k, \u0130\u015f birli\u011fi, \u0130leti\u015fim) ile \u00f6\u011frencilerimizin problem \u00e7\u00f6zme, yarat\u0131c\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnme, tak\u0131m \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na a\u00e7\u0131k olma ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerini a\u00e7\u0131k bir \u015fekilde dile getirme yetilerinin artt\u0131r\u0131lmas\u0131 i\u00e7in gerekli \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 derslerimizde kitaplar\u0131m\u0131z, ders i\u00e7i ve d\u0131\u015f\u0131 etkinliklerimiz, kul\u00fcplerimiz, \u00f6devlerimiz ile destekleyerek sa\u011flamaktay\u0131z.<\/p>

\u0130ngilizceyi anlama ve dili kullanma d\u00fczeylerini, \u2018yazma, okuma, dinleme ve konu\u015fma\u2019 becerileri arac\u0131l\u0131\u011f\u0131 ile geli\u015ftirmeye devam eden \u00f6\u011frencilerimiz; dil bilgisi derslerini belli konu ba\u015fl\u0131klar\u0131 ve al\u0131\u015ft\u0131rmalar alt\u0131nda i\u015flerler. \u0130ngilizce \u00f6\u011fretmenleri e\u015fli\u011finde, yaz\u0131l\u0131 ve s\u00f6zl\u00fc sunumlarla, okuma, analiz etme ve orijinal metinleri kavrama becerilerini geli\u015ftirirler.<\/p>

OXFORD INTERNATIONAL CURRICULUM \u2013 \u201cOXFORD ULUSLARARASI M\u00dcFREDATI\u201d<\/h4>

Oxford Uluslararas\u0131 M\u00fcfredat\u0131; Oxford \u00dcniversitesi Yay\u0131nevi taraf\u0131ndan geli\u015ftirilmi\u015f, \u00f6\u011fretme ve \u00f6\u011frenmeye yeni bir yakla\u015f\u0131m sunan uluslararas\u0131 bir m\u00fcfredatt\u0131r. Program, S\u0131nav Koleji Ortaokullar\u0131 \u00f6\u011frencilerinin gelecekte akademik, ki\u015fisel ve kariyer ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131 sa\u011flayabilmeleri i\u00e7in gerekli olan \u201c\u0130yi Olma Hali – Fark\u0131ndal\u0131k\u201d, \u201cSosyal ve Duygusal \u00d6\u011frenme\u201d, \u201cK\u00fcresel Beceriler\u201d ve \u201cYa\u015fam Becerileri\u201d m\u00fcfredatlar\u0131n\u0131 programlar\u0131na dahil eden tek uluslararas\u0131 programd\u0131r. Merkezine, \u00f6\u011frencilerin e\u011flenerek, yaparak ve ya\u015fayarak \u00f6\u011frenmelerini yerle\u015ftirmi\u015ftir.<\/p>

\u0130ngilizce program\u0131na dahil edilecek olan K\u00fcresel Beceriler ve \u0130yi Olma Hali – Fark\u0131ndal\u0131k program\u0131n\u0131n i\u00e7eri\u011fi k\u0131saca a\u015fa\u011f\u0131daki gibidir:<\/p>

GLOBAL SKILLS – K\u00fcresel Beceriler<\/strong><\/p>

K\u00fcresel Becerilerin temel amac\u0131, g\u00fc\u00e7lendirilmi\u015f 21. y\u00fczy\u0131l \u00f6\u011frenenlerini yeti\u015ftirmektir. Yabanc\u0131 dil \u00f6\u011freniminde, \u00f6\u011frencilerin g\u00fc\u00e7l\u00fc bir \u015fekilde ileti\u015fim kurmalar\u0131n\u0131 ama\u00e7layan, birlikte ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnerek \u00e7\u00f6z\u00fcm odakl\u0131 bir yakla\u015f\u0131m ile g\u00fcn\u00fcm\u00fcz geli\u015fmelerini ele alan, ileti\u015fimleri g\u00fc\u00e7l\u00fc bireylerin ulusal ve uluslararas\u0131 platformlarda kendilerini ifade edebilmelerini sa\u011flayacak bir m\u00fcfredat i\u00e7eri\u011fine sahiptir.<\/p>

H\u0131zla de\u011fi\u015fen ve geli\u015fen modern bir d\u00fcnyada ya\u015fad\u0131\u011f\u0131m\u0131z ger\u00e7e\u011fini g\u00f6z \u00f6n\u00fcne alarak, her \u00f6\u011frencinin ba\u015far\u0131ya ula\u015fmak i\u00e7in ihtiya\u00e7 duyabilece\u011fi becerileri kazand\u0131rmay\u0131, yarat\u0131c\u0131l\u0131k ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme gibi g\u00fcn\u00fcm\u00fcz\u00fcn \u00f6nemli becerilerini her bir \u00f6\u011frenci i\u00e7in eri\u015filebilir k\u0131lmay\u0131 ama\u00e7lamaktad\u0131r.<\/p>

WELLBEING – \u0130yi Olma Hali \u2013 Fark\u0131ndal\u0131k (Fiziksel-Sosyal-Duygusal-Akademik)<\/strong><\/p>

Son y\u0131llarda t\u00fcm d\u00fcnyada ve \u00fclkemizde s\u0131k\u00e7a bahsedilen ve e\u011fitim m\u00fcfredatlar\u0131na dahil edilmeye ba\u015flanan fiziksel, sosyal, duygusal ve akademik iyi olma hali \u00f6\u011frencilerin geli\u015fimlerine birebir katk\u0131 sa\u011flar. Bu program\u0131n uygulanmas\u0131yla sadece \u00f6\u011frencilerin de\u011fil ayn\u0131 zamanda \u00f6\u011fretmenlerin, velilerin ve y\u00f6neticilerinin de ya\u015famlar\u0131n\u0131n iyile\u015ftirilmesi hedeflenmi\u015ftir. Sa\u011fl\u0131kl\u0131 beden, sa\u011fl\u0131kl\u0131 zihin ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 ileti\u015fim al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131n\u0131n geli\u015ftirilmesi ve bu al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131n s\u00fcre\u00e7 i\u00e7erisinde desteklenmesi fazlas\u0131 ile \u00f6nem te\u015fkil etmektedir. Sosyal, Duygusal ve Akademik \u0130yi Olma Hali \u2013 Fark\u0131ndal\u0131k \u00f6\u011frencilerin, \u00f6\u011fretmenlerin, velilerin ve idarecilerin gelecek ya\u015famlar\u0131nda uygulayabilecekleri beceriler kazand\u0131rmay\u0131 ama\u00e7lar.<\/p>

KUL\u00dcPLER<\/h4>

JMUN KUL\u00dcB\u00dc<\/strong><\/p>

JMUN (Junior Model United Nations), S\u0131nav Koleji Ortaokullar\u0131 \u00f6\u011frencilerimizin yabanc\u0131 dili en etkili \u015fekilde kullanmalar\u0131n\u0131 sa\u011flayan bir platformdur. \u00d6\u011frencilerimiz, JMUN kul\u00fcb\u00fcnde yapt\u0131klar\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalarda Birle\u015fmi\u015f Milletler\u2019in \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 model alarak haz\u0131rl\u0131k yapar, Birle\u015fmi\u015f Milletler Organizasyonu\u2019nun nas\u0131l i\u015fledi\u011fini bir parlamento olu\u015fturarak, ya\u015fayarak \u00f6\u011frenir ve kendi \u00fclkeleri d\u0131\u015f\u0131ndaki \u00fclkeleri temsil ederek o \u00fclkelerin sorunlar\u0131na (e\u011fitim, \u00e7evre, a\u00e7l\u0131k, \u00e7ocuk ve kad\u0131n haklar\u0131, yoksulluk, vb.) \u00e7\u00f6z\u00fcm getirir ve geli\u015ftirirler.<\/p>

Kat\u0131ld\u0131klar\u0131 kul\u00fcp ve JMUN \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 sayesinde \u00f6\u011frencilerimiz insanlar\u0131 ve sorunlar\u0131 farkl\u0131 bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131 ile anlayabilir, k\u00fcresel konular\u0131 tart\u0131\u015fabilir, di\u011fer \u00fclkelerle ortak konular \u00fczerine uzla\u015farak, sonu\u00e7 ve raporlar\u0131n\u0131 haz\u0131rlayabilirler. T\u00fcm etkinliklerin d\u00fcnya dili olan \u0130ngilizceyi kullanarak yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131 organizasyonda \u00f6\u011frencilerimize \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretme f\u0131rsat\u0131 da yaratmaktad\u0131r.<\/p>

DESTINATION IMAGINATION (DI)<\/strong><\/p>

Destination Imagination program\u0131, tak\u0131m halinde g\u00f6rev alan \u00f6\u011frencilerin anl\u0131k, yarat\u0131c\u0131 ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnmelerini g\u00fc\u00e7lendiren etkin bir kul\u00fcpt\u00fcr. \u00d6\u011frencilerimizin 21. y\u00fczy\u0131l becerilerini kullanarak yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 \u00f6n plana \u00e7\u0131karmalar\u0131 ve olaylara farkl\u0131 bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131 geli\u015ftirmelerini hedefledi\u011fimiz kul\u00fcb\u00fcm\u00fczde, STEM (Science, Technology, Engineering, Math) hizmeti \u00f6\u011frenimini bir araya getirirken \u00f6\u011frenciler, tak\u0131mlar\u0131nda e\u011flenmelerine, risk almalar\u0131na, odaklanmalar\u0131na ve zorluklarla ba\u015f etmeleri konusunda desteklenirler.<\/p>

\u00d6\u011frencilerimiz se\u00e7tikleri g\u00f6rev ve konuya ili\u015fkin \u00e7\u00f6z\u00fcmler \u00fcretmek i\u00e7in tak\u0131mlar\u0131yla birlikte ara\u015ft\u0131rma yapar, tasarlar ve uygularlar. G\u00f6revleri ile ilgili \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n her a\u015famas\u0131nda \u0130ngilizce dilini etkin bir \u015fekilde kullanma f\u0131rsat\u0131 bulurlar. \u00d6\u011frencilerimiz DI \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda sab\u0131r, esneklik, ba\u015fkalar\u0131na ve fikirlerine sayg\u0131 ve i\u015f birli\u011fine dayal\u0131 problem \u00e7\u00f6zme s\u00fcrecini \u00f6\u011frenirler.<\/p>

Programda g\u00f6rev alan \u00f6\u011frenciler, sunumlar\u0131n\u0131 \u00f6nce ulusal platformda (\u00fclke turnuvas\u0131nda) yaparlar, dereceye girmeleri halinde de, sunumlar\u0131n\u0131, davet edildikleri \u201cD\u00fcnya Finalleri\u201dnde ger\u00e7ekle\u015ftirirler.<\/p>

WORLD SCHOLAR’S CUP (WSC)<\/strong><\/p>

D\u00fcnya\u2019da k\u0131rktan fazla \u00fclkede ger\u00e7ekle\u015fen, \u201cWorld Scholar\u2019s Cup\u201d (D\u00fcnya Bilginler Kupas\u0131), \u00fc\u00e7 etaptan olu\u015fan uluslararas\u0131 bilgi yar\u0131\u015fmas\u0131d\u0131r. Organizasyonun amac\u0131; gelece\u011fin alim ve liderlerine global bir ortam yaratmak, \u00f6\u011frencilerin fark\u0131nda olmad\u0131klar\u0131 yeni becerilerini ve g\u00fc\u00e7l\u00fc alanlar\u0131n\u0131 ke\u015ffetmelerine olanak sa\u011flamakt\u0131r.<\/p>

Odaklan\u0131lan \u00e7al\u0131\u015fmada; farkl\u0131 k\u00fclt\u00fcrleri bir araya getirerek bug\u00fcne ve gelece\u011fe ait d\u00fc\u015f\u00fcnceler ve durumlarla ilgili m\u00fcnazara yapt\u0131r\u0131p, kompozisyon yazd\u0131r\u0131l\u0131r. Yar\u0131\u015fma, k\u00fcresel \u00f6\u011frenme festivaline d\u00f6n\u00fc\u015fen bir turnuva niteli\u011fi ta\u015f\u0131r. Turnuva, d\u00f6rt temel b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fur:<\/p>

  • The Scholar\u2019s Challenge,<\/li>
  • Collaborative Writing,<\/li>
  • The Team Debate,<\/li>
  • The Scholar\u2019s Bowl<\/li><\/ul>

    Baz\u0131 turnuvalarda bahsi ge\u00e7en b\u00f6l\u00fcmlere ek olarak, sosyal ve akademik b\u00f6l\u00fcmler de yer al\u0131r. D\u00fcnyan\u0131n bir\u00e7ok \u00fclkesinde ger\u00e7ekle\u015ftirilen b\u00f6lgesel turnuvada ilk 10\u2019a giren tak\u0131mlar, haziran ay\u0131 sonunda d\u00fczenlenen D\u00fcnya Turnuvas\u0131\u2019na kat\u0131lmaya hak kazan\u0131rlar. Bu turnuvada ba\u015far\u0131l\u0131 olan \u00f6\u011frenciler ise kas\u0131m ay\u0131nda Yale \u00dcniversitesinde d\u00fczenlenen \u201cTournament of Champions\u201da (\u015eampiyonlar Turnuvas\u0131na) kat\u0131lma hakk\u0131n\u0131 elde ederler.<\/p>

    ENGLISH DRAMA<\/strong><\/p>

    Yabanc\u0131 dil \u00f6\u011fretiminde \u00f6\u011frenmenin ger\u00e7ekle\u015fmesi i\u00e7in \u00f6\u011frenciye deneyim ve ya\u015fant\u0131 kazand\u0131r\u0131lmas\u0131 \u00e7ok \u00f6nemlidir. \u00d6\u011frencilerin dil becerilerinin geli\u015ftirilmesinde etkili bir y\u00f6ntem olan drama \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 k\u00fclt\u00fcrel \u00f6\u011felerin aktar\u0131m\u0131yla da sentezlenen keyifli bir s\u00fcrece d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcr.<\/p>

    \u00d6\u011frencilerimizin yeteneklerini ortaya \u00e7\u0131karacak, geli\u015ftirecek her t\u00fcrl\u00fc faaliyeti destekleyen okulumuzda, \u00f6\u011frencilerimize \u0130ngilizce tiyatro etkinli\u011fimizle, \u00f6\u011frendikleri dili e\u011flenerek ve ya\u015fayarak kullanma f\u0131rsat\u0131 tan\u0131nmaktad\u0131r. \u201cEnglish Drama\u201d \u00f6\u011frencilerin dil becerilerinin sanat faaliyetleri ile geli\u015fmesine katk\u0131 sa\u011flamak amac\u0131 ile ger\u00e7ekle\u015ftirilen bir \u00e7al\u0131\u015fmad\u0131r. English Drama kul\u00fcb\u00fcm\u00fczde \u00f6\u011frenciler \u00f6nemli de\u011ferleri i\u00e7selle\u015ftirerek ve e\u011flenerek \u00f6\u011frenirler. Bu \u00e7al\u0131\u015fmalar, \u00f6\u011frencinin empati yetene\u011finin, yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n, estetik ve sanatsal y\u00f6n\u00fcn\u00fcn geli\u015fmesine katk\u0131 sa\u011flar. \u00d6\u011frenciye sosyal duyarl\u0131l\u0131k ve \u00f6zg\u00fcven kazand\u0131r\u0131r. Ayr\u0131ca drama detayl\u0131 bir \u00f6n haz\u0131rl\u0131k gerektirdi\u011finden, \u00f6\u011frenci s\u0131n\u0131rl\u0131 ders s\u00fcresinin d\u0131\u015f\u0131nda da yabanc\u0131 dile ek zaman ay\u0131rm\u0131\u015f olur. Sene sonunda ise \u00f6\u011frencilerimiz bir sene boyunca \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131 oyunu sahneleyerek arkada\u015flar\u0131 ve \u00f6\u011fretmenleriyle yetenekleri ve verdikleri emekleri payla\u015f\u0131rlar.<\/p>

    DERS DI\u015eI ETK\u0130NL\u0130KLER<\/h4>

    PUBLIC SPEAKING CONTEST WEEK<\/strong><\/p>

    Public Speaking Contest (topluluk \u00f6n\u00fcnde konu\u015fma) \u00f6\u011frencilerimizin g\u00fczel konu\u015fma, liderlik ve hitabet becerilerini geli\u015ftirerek \u0130ngilizceyi okul d\u0131\u015f\u0131nda da daha etkin, \u00f6zg\u00fcvenli bir \u015fekilde kullanmalar\u0131na y\u00f6nelik haz\u0131rlanm\u0131\u015ft\u0131r. \u00d6\u011frenciler konu\u015fma yapmadan \u00f6nce bir konu se\u00e7erler ve se\u00e7tikleri konu hakk\u0131nda ara\u015ft\u0131rma s\u00fcrecine girerler. Bu s\u00fcre\u00e7 \u00f6\u011frencinin hem d\u00fc\u015f\u00fcnce yap\u0131s\u0131 hem de hayal g\u00fcc\u00fcn\u00fcn geli\u015fimi \u00fczerinde etkilidir. \u00d6\u011frencilerin bu etkinlik sayesinde \u0130ngilizce kelime da\u011farc\u0131\u011f\u0131 geni\u015flerken ayn\u0131 zamanda v\u00fccut dili ve artik\u00fclasyon becerisi de bir \u00fcst seviyeye ta\u015f\u0131n\u0131r.<\/p>

    INTERNATIONAL SCHOOL LIBRARY MONTH<\/strong><\/p>

    K\u00fct\u00fcphane dedi\u011fimiz zaman hepimizin akl\u0131na binbir \u00e7e\u015fit hikayeden olu\u015fan kitaplar gelir. International School Library Month, \u00f6\u011frencilerimizin okul k\u00fct\u00fcphanesinde bulunan \u0130ngilizce kitaplar arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla okuma prati\u011fi yapt\u0131\u011f\u0131 ve farkl\u0131 kitap t\u00fcrleri \u00fczerinden ara\u015ft\u0131rma yaparak vizyonlar\u0131n\u0131 geli\u015ftirdi\u011fi keyifli, ayn\u0131 zamanda \u00f6\u011fretici bir etkinliktir. \u00d6\u011frencilerimize insani de\u011ferlerimizi ve k\u00fclt\u00fcrlerimizi nesilden nesile aktaran kitaplar\u0131n \u00f6nemini fark ettirmek amac\u0131yla yap\u0131lmaktad\u0131r.<\/p>

    MAKE YOUR BED DAY<\/strong><\/p>

    Sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir v\u00fccut i\u00e7in uykunun \u00f6nemine dikkat \u00e7ekmek amac\u0131yla d\u00fczenlenen Make Your Bed Day (yata\u011f\u0131n\u0131 yap) \u00f6\u011frencilerimizin keyif ald\u0131\u011f\u0131 en e\u011flenceli aktivitelerden biridir. \u00c7ocuklar\u0131n evde rutin olarak yapt\u0131klar\u0131 yataklar\u0131n\u0131, s\u0131n\u0131f ortam\u0131nda kendi malzemelerini getirerek yaparlar. Yap\u0131m a\u015famalar\u0131n\u0131 \u0130ngilizce olarak arkada\u015flar\u0131na sunma f\u0131rsat\u0131 bulurlar. \u00d6\u011frencilerin konu\u015fma becerilerini ve sunum tekniklerini geli\u015ftirdikleri e\u011flenceli bir aktivitedir.<\/p>

    WORLD HABITAT DAY<\/strong><\/p>

    World Habitat Day, daha iyi bir ya\u015fam i\u00e7in k\u00fcresel d\u00fcnyan\u0131n ve do\u011fan\u0131n korunmas\u0131n\u0131n \u00f6nemini \u00f6\u011frencilere kazand\u0131rmak i\u00e7in ger\u00e7ekle\u015ftirdi\u011fimiz \u00f6\u011fretici etkinliklerimizden biridir. \u015eehir ve kasabalardaki ekolojik dengenin iyile\u015ftirilmesi konu al\u0131narak \u00f6\u011frencilere \u00e7evre bilinci kazand\u0131rmay\u0131 hedefleyen etkinlikte, \u00f6\u011frenciler \u0130ngilizce olarak haz\u0131rlad\u0131klar\u0131 materyal ve posterler ile hayal g\u00fc\u00e7lerini zenginle\u015ftirirler ve \u0130ngilizce yazma prati\u011fi de kazanm\u0131\u015f olurlar.<\/p>

    FESTIVE DOOR COMPETITION<\/strong><\/p>

    \u00d6\u011frencilerin \u0130ngilizce dil e\u011fitimlerinin yan\u0131nda el becerilerinin de geli\u015fmesine f\u0131rsat vermek i\u00e7in d\u00fczenlenen bu renkli etkinlikte, yarat\u0131c\u0131l\u0131k \u00f6n plana \u00e7\u0131kmaktad\u0131r. Sanatsal uygulamalar ile g\u00f6rsel alg\u0131n\u0131n Festive Door Aktivitesi ile geli\u015ftirilmesi ama\u00e7lan\u0131r. \u00d6\u011frenciler s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131n kap\u0131lar\u0131n\u0131 s\u00fcsleyerek bireyselliklerini ortaya koyarlar. S\u0131n\u0131flar aras\u0131ndan en g\u00fczel dekoratif s\u00fcslemeyi yapan s\u0131n\u0131f tebrik edilir.<\/p>

    SAFE INTERNET DAY<\/strong><\/p>

    Dijitalle\u015fen d\u00fcnyada interneti \u00e7ocuklar i\u00e7in daha g\u00fcvenli ve daha iyi bir yer haline getirmenin \u00f6nemine dikkat \u00e7ekmek i\u00e7in yap\u0131lan verimli aktivitelerden biri de Safe Internet Day etkinli\u011fidir. \u00d6\u011frencilerin interneti kullan\u0131rken \u00e7ok \u00e7e\u015fitli olan \u00e7evrim i\u00e7i platformlarda do\u011fru bilgiye nas\u0131l ula\u015facaklar\u0131n\u0131, siber olarak ne gibi tehlikelerle kar\u015f\u0131la\u015facaklar\u0131n\u0131 ve kendilerini bu ortamlarda nas\u0131l korumalar\u0131 gerekti\u011fine y\u00f6nelik projeler haz\u0131rlayarak fark\u0131ndal\u0131k yaratt\u0131klar\u0131 bir etkinliktir. \u00d6\u011frencilerin \u0130ngilizce olarak haz\u0131rlay\u0131p sunduklar\u0131 projeler ile internet konusu \u00fczerinden farkl\u0131 terimler \u00f6\u011frenerek kelime hazinelerini geni\u015fletirler.<\/p>

    BREAKFAST WEEK<\/strong><\/p>

    Breakfast Week, beslenmenin insan sa\u011fl\u0131\u011f\u0131n\u0131n temel ihtiya\u00e7lar\u0131ndan biri olmas\u0131 ve kahvalt\u0131n\u0131n g\u00fcn\u00fcn en \u00f6nemli \u00f6\u011f\u00fcn\u00fc oldu\u011funu \u00e7ocuklara \u00f6\u011fretmek i\u00e7in yap\u0131lan keyifli bir aktivitedir. \u00d6\u011frenciler kahvalt\u0131 etme ve kahvalt\u0131 haz\u0131rlama ile ilgili \u0130ngilizce posterler ve videolar haz\u0131rlayarak g\u00fcnl\u00fck hayatlar\u0131nda yapt\u0131klar\u0131 rutin eylemleri, \u0130ngilizce ile b\u00fct\u00fcnle\u015ftirerek anlatma f\u0131rsat\u0131 bulurlar.<\/p>

    WORLD CAPITAL CITIES COMPETITION<\/strong><\/p>

    World Capital Cities Competition d\u00fcnyay\u0131 ve k\u00fclt\u00fcrleri daha iyi tan\u0131mak amac\u0131yla ger\u00e7ekle\u015ftirilen bir aktivitedir. \u00d6\u011frenciler t\u00fcm \u00fclkelerin ba\u015fkentleri hakk\u0131nda ara\u015ft\u0131rma yaparak k\u00fclt\u00fcrel birikimlerini geli\u015ftirirler. Farkl\u0131 ya\u015fam tarzlar\u0131, farkl\u0131 gelenek ve g\u00f6reneklerin oldu\u011funu \u00f6\u011frenerek \u0130ngilizce sunum yapma ve dil becerilerine katk\u0131 sa\u011flarlar.<\/p>

    EARTH DAY<\/strong><\/p>

    D\u00fcnyada 193\u2019ten fazla \u00fclkede bir milyar insan taraf\u0131ndan yap\u0131lan Earth Day etkinli\u011fini \u00f6\u011frencilerimiz de ger\u00e7ekle\u015ftirmektedir. Earth Day, gezegenimizi daha ya\u015fanabilir k\u0131lmak ve geli\u015ftirmek i\u00e7in \u00e7evre sorunlar\u0131 hakk\u0131nda \u00f6\u011frencilere bilin\u00e7 kazand\u0131rmak amac\u0131yla yap\u0131lan bir aktivitedir. Geri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm, kirlilik ile m\u00fccadele, k\u00fcresel \u0131s\u0131nma gibi sorunlar \u00fczerine projeler geli\u015ftirerek \u00e7evre bilinci kazand\u0131r\u0131r. \u00d6\u011frencilerin yeni \u00f6\u011frendikleri temalar \u00fczerinden \u0130ngilizce kelimeleri peki\u015ftirip tekrar ettikleri bir aktivitedir.<\/p>

    WAVE OF THANKS DAY<\/strong><\/p>

    Wave of Thanks Day, hayat boyu ileti\u015fim kurulmas\u0131 gerekti\u011fini, kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 olarak insanlar\u0131n birbirine de\u011ferli oldu\u011funu hissettirmesi, minnet duygusunu art\u0131rmas\u0131ndaki \u00f6nemli kavramlardan birinin te\u015fekk\u00fcr etmek oldu\u011funu \u00f6\u011frencilerimize fark ettirdi\u011fimiz bir etkinliktir. G\u00fcnl\u00fck hayatta s\u0131k kullan\u0131lan kavramlardan biri olan te\u015fekk\u00fcr etmenin \u0130ngilizce olarak da kullan\u0131m\u0131n\u0131n \u00f6\u011frenciler i\u00e7in al\u0131\u015fkanl\u0131k haline getirilmesini ama\u00e7layan keyifli bir aktivitedir.<\/p>

    ULUSLARARASI D\u0130L OL\u0130MP\u0130YATLARI<\/h4>

    H\u0130PPO<\/strong><\/p>

    Her y\u0131l belirli tarihlerde d\u00fczenlenen Hippo Uluslararas\u0131 Dil Olimpiyatlar\u0131, 40\u2019tan fazla \u00fclkede, 70.000\u2019den fazla \u00f6\u011frencinin kat\u0131l\u0131m\u0131 ile ger\u00e7ekle\u015fmektedir. Gate House Awards ve Mizzou International taraf\u0131ndan desteklenen yar\u0131\u015fmaya ortaokul \u00f6\u011frencileri kat\u0131lmaktad\u0131r. \u00d6\u011frencilerimiz girdikleri bu s\u0131navdan uluslararas\u0131 ge\u00e7erlili\u011fi olan sertifika almaya hak kazan\u0131rlar.<\/p>

    Hippo Uluslararas\u0131 Dil Olimpiyatlar\u0131, \u0130ngilizce dili vas\u0131tas\u0131yla k\u00fclt\u00fcrlerin ve insanlar\u0131n bir araya gelerek kayna\u015fmas\u0131n\u0131 ve diyalog kurmas\u0131n\u0131 hedefler. Hippo S\u0131nav\u0131 \u00e7eyrek final, yar\u0131 final ve final olmak \u00fczere 3 a\u015famadan olu\u015fur. \u00c7eyrek final okullarda, yar\u0131 final Hippo S\u0131nav merkezlerinde, final a\u015famas\u0131 ise \u0130talya – Venedik\u2019te ger\u00e7ekle\u015fir.<\/p>

    S\u0131nav Koleji Ortaokullar\u0131 \u00f6\u011frencileri, kolej b\u00fcnyesinde verilen \u00f6zg\u00fcn e\u011fitim sayesinde uluslararas\u0131 yar\u0131\u015fmalarda ba\u015far\u0131 sertifikalar\u0131 al\u0131rlar. \u00d6\u011frencilerimiz, uluslararas\u0131 yar\u0131\u015fmalara kat\u0131larak yapt\u0131klar\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar d\u0131\u015f\u0131nda, \u0130nteraktif \u0130ngilizce g\u00fcnleriyle de sene boyunca her ay farkl\u0131 bir \u00fcr\u00fcne imza atarlar.<\/p>

    ORTAOKUL \u00d6DEV S\u0130STEM\u0130<\/h4>

    OUTSIDE RECAP T\u00d6DEV<\/strong><\/p>

    Ortaokul \u00f6\u011frencilerimiz i\u00e7in uygulad\u0131\u011f\u0131m\u0131z T\u00d6DEV sistemi, \u0130ngilizce e\u011fitim seviyesini tekrar ve peki\u015ftirme ilkeleri temel al\u0131narak daha nitelikli hale getirmek i\u00e7in haz\u0131rlanm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>

    Her hafta i\u015flenen konulara uygun olarak haz\u0131rlanan T\u00d6DEV fasik\u00fcllerinde, \u00f6\u011frencilerin \u0130ngilizce okuma, yazma, dinleme becerilerini geli\u015ftirmeleri, motivasyon de\u011ferlerini art\u0131rarak daha y\u00fcksek performans g\u00f6stermeleri i\u00e7in hem \u00f6\u011fretici hem de keyifli etkinlikler bulunmaktad\u0131r.<\/p>

    T\u00d6DEV\u2019lerde bulunan e\u011flenceli Choice Board<\/strong> i\u00e7erikleri \u00f6\u011frenmeyi te\u015fvik etmek, farkl\u0131la\u015fm\u0131\u015f \u00f6\u011fretimi kullanmak ve \u00f6\u011frenci motivasyonu ile derse kat\u0131l\u0131m\u0131 art\u0131rmak i\u00e7in haz\u0131rlanm\u0131\u015ft\u0131r. Choice Board etkinli\u011fi sayesinde video \u00e7ekme ve izleme gibi faaliyetlerde bulunan \u00f6\u011frenciler ders i\u00e7i konular\u0131 tekrar etme, kazan\u0131m eksiklikleri varsa tamamlama, bunlar\u0131n yan\u0131nda \u0130ngilizceyi daha etkin bir \u015fekilde kullanma f\u0131rsat\u0131 bulurlar.<\/p>

    Her hafta Pazartesi g\u00fcnleri verilen T\u00d6DEV\u2019lerde web sitesi \u00fczerinden yap\u0131lmas\u0131 gereken b\u00f6l\u00fcmler bulunmaktad\u0131r. \u00d6\u011frenciler app.examy.net<\/strong> adresine girerek etkinlikler i\u00e7in konulan ikonlar arac\u0131l\u0131\u011f\u0131 ile \u00f6devlerini tamamlarlar.<\/p>

    ONLINE PLATFORMS \/ \u00c7EVR\u0130M\u0130\u00c7\u0130 PLATFORMLAR<\/strong><\/p>

    \u00d6\u011frencilerimiz, \u0130ngilizce derslerinde ve evde kulland\u0131klar\u0131 dijital k\u00fct\u00fcphaneler ile hem bilgilendiren hem de hayal g\u00fc\u00e7lerini geli\u015ftiren, kurgusal (fiction) ve kurgusal olmayan (non-fiction) tarzda bir\u00e7ok kitap ve otantik materyale kolayca eri\u015fim sa\u011flayabilirler. Bu sayede okurken g\u00f6rsellerle yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 ve kelime da\u011farc\u0131klar\u0131n\u0131 geni\u015fletme f\u0131rsat\u0131 yakalarlar. Haftal\u0131k raporlamalarla \u00f6\u011frencilere geri bildirim verilir.<\/p>

    KAZANIM DE\u011eERLEND\u0130RME MATERYALLER\u0130<\/strong><\/p>

    \u0130ngilizce \u00f6\u011fretme ve \u00f6\u011frenme s\u00fcrecinin \u00f6nemli bir bile\u015feni olan \u00f6l\u00e7me ve de\u011ferlendirme s\u00fcrecinin do\u011fru yap\u0131lmas\u0131 e\u011fitim kalitesini ve kal\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 art\u0131rmaktad\u0131r. S\u0131nav E\u011fitim Kurumlar\u0131 \u0130ngilizce Koordinat\u00f6rl\u00fc\u011f\u00fc, geleneksel \u00f6l\u00e7me ve de\u011ferlendirme yakla\u015f\u0131mlar\u0131 yerine, kazan\u0131m posterleri ve videolar\u0131 ile daha e\u011flenceli, alternatif y\u00f6ntemler geli\u015ftirmektedir.<\/p>

    Posterler \u00f6\u011frencilerin bilgi, beceri ve tutumlar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesinde \u00e7e\u015fitlili\u011fe giderek dil \u00f6\u011frenimindeki ilerleme a\u015famalar\u0131n\u0131 ve tamamlamalar\u0131 gereken eksiklikleri g\u00f6rmek amac\u0131yla haz\u0131rlanmaktad\u0131r. Ders i\u00e7eri\u011fine uygun olarak haz\u0131rlanan Oxford Discover<\/strong> ve Project Explore<\/strong> posterleri ile \u00f6\u011frenci de\u011ferlendirme ve \u0130ngilizce e\u011fitimi bir \u00fcst seviyeye ta\u015f\u0131nmaktad\u0131r.<\/p><\/div><\/article>